100% ORIGINAL
Buku Problem-Based Flipped Classroom dalam Pembelajaran Sains Ivatul Laily Kurniawati, S.Pd. dkk - Buku Keguruan
Rincian Produk
| Penulis | : Ivatul Laily Kurniawati, S.Pd., M.Pd. Prof. Dr. Punaji Setyosari, M.Ed. Drs. I Wayan Dasna, M.Si., M.Ed., Ph.D. Dr. Henry Praherdhiono |
| Penerbit | : Deepublish |
| Kategori | : Ilmu Pendidikan |
| Sub Kategori | : Keguruan |
| ISBN | : 978-623-02-3895-6 |
| Ukuran | : 14×20 cm |
| Isi Kertas | : Black White |
| Cover | : Soft Cover |
| Halaman | : viii, 48 hlm |
| Tahun | : 2021 |
| Berat | : 150 gram |
| SKU | : DP05664A |
| Ketersediaan | : Ada |
| Kondisi | : Baru |
| Harga Normal | : Rp 32.000 |
| Harga Promo | : Rp 29.200 |
Catatan: Harga dapat berubah sewaktu-waktu tanpa pemberitahuan.
Deskripsi Buku
Buku Problem-Based Flipped Classroom dalam Pembelajaran Sains Praktik nyata yang terjadi dalam dunia pendidikan di Era Revolusi 4.0 ini adalah pembelajaran yang masih belum optimal memanfaatkan teknologi. Guru kurang mengoptimalkan sumber belajar yang ada. Guru tidak memotivasi siswa untuk mengembangkan rasa ingin tahunya melalui pembelajaran. Padahal dengan memberikan permasalahan terstruktur ke dalam kelas, guru dapat menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas, mendorong siswa memecahkan permasalahan yang muncul, mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari, dan mendorong siswa mengomunikasikan pendapatnya. Permasalahan yang sering ditemui guru pada proses pembelajaran sains di sekolah adalah siswa terbiasa untuk menjadi pembelajar pasif di kelas. Siswa tidak terbiasa untuk melakukan pembelajaran mandiri, menyampaikan pendapat secara ilmiah, atau menyampaikan solusi atas suatu permasalahan, dan pemahaman siswa terbatas pada apa yang disampaikan guru di kelas, tanpa ada kemauan untuk mengaplikasikan pengetahuannya di lingkungan tanpa bimbingan dari guru (Kurniawati, Amarlita, & Iskandar, 2013). Siswa kurang peduli pada masalah sains yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Dalam buku ini akan banyak terdapat informasi mengenai pembelajaran PBFC yang merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan guru di kelas untuk membantu siswa dalam memahami materi-materi sains. Dengan pembelajaran ini pula, guru dapat memaksimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Dari sisi siswa, dengan menerapkan pembelajaran ini, siswa akan belajar untuk memecahkan masalah yang sering mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, mengemukakan solusi dan argumentasinya secara ilmiah, serta mampu belajar secara mandiri.
Info Hemat: Pembelian secara langsung/offline melalui WhatsApp akan lebih murah karena tidak ada biaya admin platform.