100% ORIGINAL
Buku Desain dan Perencanaan Pembelajaran Dr. H. Rudi Ahmad Suryadi, M.Ag. Drs. H. Aguslani Mushlih, M.Ag. - Buku Pendidikan
Rincian Produk
| Penulis | : Dr. H. Rudi Ahmad Suryadi, M.Ag. Drs. H. Aguslani Mushlih, M.Ag. |
| Penerbit | : Deepublish |
| Institusi | : STAI al-Azhary Cianjur |
| Kategori | : Ilmu Pendidikan |
| Sub Kategori | : Pendidikan |
| ISBN | : 978-623-209-803-9 |
| Ukuran | : 17.5×25 cm |
| Isi Kertas | : Black White |
| Cover | : Soft Cover |
| Halaman | : xiv, 200 hlm |
| Tahun | : 2019 |
| Berat | : 300 gram |
| SKU | : DP03062A |
| Ketersediaan | : Ada |
| Kondisi | : Baru |
| Harga Normal | : Rp 115.000 |
| Harga Promo | : Rp 101.200 |
Catatan: Harga dapat berubah sewaktu-waktu tanpa pemberitahuan.
Deskripsi Buku
Buku Desain dan Perencanaan Pembelajaran – Mutu pembelajaran salah satunya ditunjang oleh kompetensi guru. Guru menjadi personal penting dalam interaksi pembelajaran untuk mewujudkan tujuan pembelajaran yang ditentukan, sesuai dengan tuntutan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Salah satu kemampuan yang dikembangkan oleh guru adalah merencanakan dan mendesain pembelajaran. Kemampuan ini berkaitan erat dengan kompetensi pedagogik dan profesional guru, terutama pada aspek perencanaan, desain, pengembangan bahan ajar, penerapan model dan strategi pembelajaran, dan penilaian.
Selain aspek inti di atas, guru harus pula dapat mengembangkan pembelajaran sesuai dengan perkembangan mutakhir. Pembelajaran Abad 21, penerapan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills), penguatan literasi, dan penguatan pendidikan karakter, menjadi poin penting dalam pembelajaran saat ini. Guru dapat merencanakan, mendesain, dan melaksanakan pembelajaran dengan penerapan 4C‟s, yaitu critical thinking, creative, collaborative, dan communication.
Buku ini disusun untuk memenuhi tuntutan dan kebutuhan tersebut. Isi buku disusun secara konseptual dan prosedural. Sisi konseptual dapat ditemukan pada Bab I dan Bab II, yang berisi mengenai beberapa konsep penting dalam merencanakan dan mendesain pembelajaran. Bagaimana guru mendesain secara praktis dan prosedural, disuguhkan pada Bab III. Pembahasan pada Bab III meliputi urutan logis dan praktis perancangan pembelajaran, terutama sesuai dengan tuntutan Standar Proses Pembelajaran baik perspektif Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Proses Pembelajaran maupun Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses.
Pada Bab III ini, pembaca dipandu dalam menyusun berbagai aspek dokumentasi perencanaan pembelajaran. Adapun isu-isu mutakhir mengenai pendidikan dan pembelajaran dalam bingkai Kecakapan Abad 21 dijelaskan pada Bab IV. Pembahasan pada buku ini mengacu pada perkembangan kurikulum dan mata kuliah pada Program Studi kependidikan baik di PTU maupun PTKI khususnya Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan pada UIN/IAIN/STAIN dan PTKIS.
Selain aspek inti di atas, guru harus pula dapat mengembangkan pembelajaran sesuai dengan perkembangan mutakhir. Pembelajaran Abad 21, penerapan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills), penguatan literasi, dan penguatan pendidikan karakter, menjadi poin penting dalam pembelajaran saat ini. Guru dapat merencanakan, mendesain, dan melaksanakan pembelajaran dengan penerapan 4C‟s, yaitu critical thinking, creative, collaborative, dan communication.
Buku ini disusun untuk memenuhi tuntutan dan kebutuhan tersebut. Isi buku disusun secara konseptual dan prosedural. Sisi konseptual dapat ditemukan pada Bab I dan Bab II, yang berisi mengenai beberapa konsep penting dalam merencanakan dan mendesain pembelajaran. Bagaimana guru mendesain secara praktis dan prosedural, disuguhkan pada Bab III. Pembahasan pada Bab III meliputi urutan logis dan praktis perancangan pembelajaran, terutama sesuai dengan tuntutan Standar Proses Pembelajaran baik perspektif Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Proses Pembelajaran maupun Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses.
Pada Bab III ini, pembaca dipandu dalam menyusun berbagai aspek dokumentasi perencanaan pembelajaran. Adapun isu-isu mutakhir mengenai pendidikan dan pembelajaran dalam bingkai Kecakapan Abad 21 dijelaskan pada Bab IV. Pembahasan pada buku ini mengacu pada perkembangan kurikulum dan mata kuliah pada Program Studi kependidikan baik di PTU maupun PTKI khususnya Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan pada UIN/IAIN/STAIN dan PTKIS.
Info Hemat: Pembelian secara langsung/offline melalui WhatsApp akan lebih murah karena tidak ada biaya admin platform.